Numerobis

Certaines collègues de notre établissement animent, et ce, de façon assidue, des ateliers de pratiques théâtrales, dont le point d’orgue se situe lors de la représentation de fin d’année.

Soucieuses de la qualité du climat scolaire, et afin de confronter différentes pratiques pédagogiques, elles ont sollicité la présence, à leurs côtés, du maître surnuméraire.

Ce dernier a proposé une série de co-interventions destinées à la réalisation d’un livret de conseils à l’attention des élèves qui souhaiteraient s’engager dans de véritables pratiques démocratiques, lors des différentes phases de conception des saynètes.

Voici un aperçu des actions engagées :

• Phase 1 : filmer les élèves préparant une saynète

   n°1

  n°2

  n°3

• Phase 2 : observer  collectivement les comportements constatés.

Après visionnage de ces 3 courts films et en s’aidant d’une grille, les élèves ont été sollicités pour donner leur avis, pour déterminer ce qu’ils jugeaient vertueux ou pas du tout utile (« nul ! »).

Documents téléchargeables en cliquant sur cette vignette : 

• Phase 3 : prendre position de façon argumentée.
  

• Phase 4 : prendre part aux différents débats, dans le respect qui y préside habituellement.

• Phase 5 : compiler les résultats des 2 classes et déterminer, par le calcul (notion de majorité des suffrages exprimés) les avis consensuels.

Documents téléchargeables en cliquant sur cette vignette :  

• Phase 6 : transposer, à l’écrit, les observations faites, en des termes opérationnels

• Phase 7 : participer à la réalisation du livret de conseils, en saisissant (TICE) les différents items obtenus.